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  11月28日下午，记者来到廊下镇社区校园看到，《棉花的终身》特征课程正在展开。学员们在授课教师的指导下，将制品土布裁剪、缝纫成“手套”状，在夹层中塞入疏松的棉絮，制造成家居好物——隔热手套。学员刘娴表明，她将自己在课堂上制造的坐垫、靠枕送给了村里的白叟，将这份温暖传递。

  “在课程中，我近距离感知了土布的工艺，也感触到了土布的美。平常咱们生活在乡村，将土布和棉花结合制造成坐垫、靠枕等物品，送给村里的白叟，白叟们收到后都很高兴。”刘娴说。

  此外，廊下镇社区校园还向周边村租赁土地，栽培了约2亩的棉花，经过“理论+实践”形式，带领学员从播种到收成，全程参加棉花成长进程，真实了解“棉花的终身”。截止至现在，该特征课程已辐射学员1万人次以上。

  《棉花的终身》特征课程授课教师顾一帆和记者说：“咱们的课程是一个课程群，包含文明类、文创类、公益类、构思绘画类等七大类别，每一类课程都有10节课的课时。咱们还会将这些课时拆分红小的体会课，送到村里或中小幼校园。”

  近年来，廊下镇社区校园聚集经过特征课程开发与社区资源整合，构建多层次、可继续的学习型社区生态。将非遗传承、现代农业与才智教育深层次地交融，不仅能提高社区教育质量内在，更可推进学习型社区的共建同享。

  在教育部发布的2024年县域社区学习中心典型事例及品牌课程推介名单中，廊下镇社区校园凭仗《重视培优促特 提高质量内在 共筑学习型社区》实践事例及《棉花的终身》特征课程，成功当选两项名单，成为了金山区社区教育范畴的一大亮点。

  廊下镇社区校园副校长韩晓瑛泄漏：“后续咱们将依据晚年教育数智开展的要求，晋级打造土布坊的才智学习场景，用ai技能助力，招引更加多学生和年轻人参加土布非遗的传承。”

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